Zwei Seiten einer Medaille – Jugendliche und Medien: Cybermobbing

10 Jun Zwei Seiten einer Medaille – Jugendliche und Medien: Cybermobbing

Einerseits bietet uns das Internet unendliche Möglichkeiten uns zu informieren, zu beschäftigen, auszutauschen und zu netzwerken. Andererseits keine Vorteile ohne Nachteile: Es kann auch zu Dingen verleiten, die in dieser Intensität außerhalb des Internets so nicht unbedingt stattfinden würden. Ein Beispiel ist die Verlagerung von Mobbing in die virtuelle Welt: Cybermobbing.

Viele Schüler werden Opfer von mehr oder weniger schlimmen Mobbingattacken. Durch die Möglichkeiten und die Anonymität, die neue Medien bieten, hat sich das Beschimpfen und Attackieren verstärkt in die virtuelle Welt verlagert. Die Methoden sind dieselben wie in der realen Welt, oft sind auch die Auslöser dort verankert, das Internet ist dann eine Art „Verlängerung“ der Möglichkeiten. Durch eine größere Anonymität bietet es den Tätern einen größeren Schutz.

Genau deshalb ist Cybermobbing ein Problem, das sehr schwierig zu erkennen und zu analysieren ist, das unter Schülern aber weite Kreise zieht und, wie aus den Medien bekannt ist, im Extremfall schlimme Folgen haben kann. Laut einer Studie des „Bündnis gegen Cybermobbing“ sind ca. 17% aller Schüler schon einmal Opfer von Cybermobbing geworden.

Prävention vor Intervention

Das Thema ist komplex und kein Tipp kann eine individuelle Rechtsberatung im Ernstfall ersetzen. Aber vielleicht haben Sie schon einmal überlegt zu diesem Thema einen Projekttag mit Ihrer Klasse zu gestalten: Was ist verboten? Was erlaubt? Welche Privatsphäre-Einstellungen gibt es bei Facebook, WhatsApp, Tumblr oder Instagram? Ihre Schüler können zu den unterschiedlichsten Aspekten in Gruppen recherchieren und die Ergebnisse in der Klasse zusammentragen und vorstellen.

Oder Sie initiieren eine schulinterne Fortbildung für sich selbst und Ihre Kollegen: Was können Sie als Lehrkraft verbieten, wo müssen Sie einschreiten und in welchen Fällen haben Sie keine Handhabe? Was sind die Eigenheiten der einzelnen sozialen Netzwerke? Was können Sie gegen Fotos von sich selbst unternehmen, die von Schülern ins Netz gestellt wurden? Welche Disziplinarmaßnahmen können verhängt werden?

Die EU rief das Projekt Medienhelden ins Leben, der Mitarbeiter Pavle sagt in einem Interview mit der deutschen Welle: „Es geht nicht darum, dass Eltern zu Experten werden oder dass Lehrer zu Experten werden. Es geht darum, dass sie ’ne gewisse Offenheit entwickeln und dass sie zumindest bestimmte Wörter kennen. Dass sie wissen, worüber redet mein Kind oder worüber redet mein Schüler.“

Tipps für Fortbildungen, Ideen zur Projektgestaltung und Stellen, an die Sie sich wenden können, wenn Sie weitere Informationen zum Thema Cybermobbing brauchen, finden Sie unter anderem auf den folgenden Seiten:

• Bündnis gegen Cybermobbing
• Polizeiberatung  Tipps für Lehrer
• Klicksafe – EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

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